Trabalho de GEO INDUSTRIAL (3° ano da NOVA ESCOLA)

People from NOVA ESCOLA

o trabalho que vocês deverão fazer para os dias 6 e 7 (5ª e 6ªfeiras) é intitulado:

“ PRINCIPAIS CENTROS INDUSTRIAIS:_________________” (a linha em branco será o tema específico de cada grupo). 

Os temas são (seguido pelo "responsável" do grupo e temas específicos a seres tratados):

- Estados Unidos (GRUPO DA VITÓRIA!).

                . Belts.

                . Industrias  hoje (com a crise econômica – “rust belt”).

- U.E (GRUPO DA ÍRIS).

                . Regiões industriais tradicionais.

                . Tecnopólos.

                . Escomento da produção (como se dá?).

- Japão (GRUPO DA FLÁVIA).

                . Zaibatsus.

                . Keiretsus.

                . Toyotismo

                . Dekasseguis.

                . Complexo Tókio – Osaka.

- América Latina (GRUPO DA THAÍS).

                . A industrialização tardia

                . Incentivos fiscais

                . Grau de tecnologia industrial.

                . O caso das “maquilladoras” mexicanas.

- Tigres Asiáticos (DERWOOD´S TEAM).

                . Primeiros trigres.

                . Novos tigres.

- China (GRUPO DA CAMILA).

                . A China pós Mao Tsé Tung (ou Zedong, tanto faz).

                . O Governo de Deng Xioping.

                . As famosíssimas ZEEs.

- BRICS (GRUPO DA MARIANA KOVACS).

                . Qualé que é desse acrônimo?

                . Tipo de produção industrial?

                . Acordos extra-industriais e industriais.

TODOS OS TRABALHOS DEVERÃO CONTER

- Introdução sobre GEOGRAFIA DE INDÚSTRIAS (fatores locacionais, fases da industrialização, o importante é situar o seu trabalho no contexto industrial de hoje, baby).
- Recurso imagético que ilustre os fluxos de exportação/importação.
- Uma notícia/reportagem, por se tratar de um tema atual.
- Parte impressa e apresentação em sala de aula (de 10 a 15 min.).

TRABALHO DO 3°EM - NOTRE DAME

FLUXOS MIGRATÓRIOS INTERNACIONAIS

Grupo 1 ("Tchurma do Gugu")CONTINENTE AMERICANO

- "La migra" (EUA x México)
- Haitianos
- Canadá e o estímulo à entrada de imigrantes.
- Etc.

Grupo 2 ("Galerita do Paulito")CONTINENTE EUROPEU

- Fatores atrativos
- Relação com o fluxo de imigrantes de antigas colônias
- FRONTEX
- Migração do leste para o oeste europeu

Grupo 3 ("Roberta, the best")CONTINENTE AFRICANO

- Êxodo contínuo
- Principais destinos de emigrantes
- Guerra civil, surtos de fome e migração interna de refugiados.

Grupo 4 ("Turma da chepa = pessoal do Adriano (te adoro, fera")CONTINENTE ASIÁTICO

- Japão (dekasseguis)
- Instabilidade política e êxodo populacional
- Êxodo rural chinês
- Minorias étnicas da região do Cáucaso

Grupo 5 ("The people from Cristina")FLUXOS MIGRATÓRIOS DO BRASIL

- Origem e motivos do êxodo rural (de ontem e de hoje)
- Migrações pendulares
- Períodos de emigração
- Atuais fluxos de imigração (andinos, europeus e haitianos)

TEMAS COMUNS À TODOS OS GRUPOS!!

- Fatores populacionais atrativos e repulsivos
- Tráfico de pessoas

TODOS OS TRABALHOS DEVERÃO CONTER

- Introdução sobre demografia, geografia de população e fluxos migratórios (off course, my horse)
- Recurso imagético que ilustre os fluxos migratórios 
- Uma notícia/reportagem, por se tratar de um tema atual
- Parte impressa e apresentação em sala de aula.

DATA DE ENTREGA

5 de junho de 2013 (uma quarta-feira negra.....)