Divisão dos satélites por grupo:
-GEOEYE (ou OrbView)
- SPOT
+ AutoCAD
Grupo 2 (Alexandra)- LANDSAT
- RAPIDEYE
+ Spring (INPE)
-CBERS
-IKONOS
- ERS
- QUICKBIRD
- ALOS
+ ArcGIS
quarta-feira, 21 de março de 2012
Divisão de satélites por grupo (Trabalho GEOTECNOLOGIA Notre Dame 1°EM)
Metodologia para o trabalho de GEOTECNOLOGIA (Notre Dame 1°EM)
Metodologia do trabalho científico
- o que é?
Procedimentos de investigação e organização de um trabalho escrito para ser considerado ciência.
- procedimentos:
O seu trabalho deverá conter:
· Capa (Nome do colégio, Título – centralizado com todas as letras em caixa alta – disciplina, integrantes: série, nomes em lista de chamada, Á DIREITA data: mês e o ano, centralizado na última linha – ARIAL ou TIMES TAM. 14, titulo em negrito);
· Corpo do texto (Arial ou times, justificado, letra 12, espaçamento 1,5, sem espaço entre parágrafos, margem: 2 cm todos os lados
· Elementos textuais:
- Sumário (_________ ..................... pag.)
- Introdução;
- Desenvolvimento (capítulos, subcapítulos, etc... it´s up to u)
- Considerações finais;
- Referências bibliográficas
ABNT
SOBRENOME, Nome. Título do livro. Cidade da publicação: editora, ano.
MARTINS, Amanda. ________________.
- Webgrafia
ATENCAO: Google e Wikipédia NÃO SÃO referências.
SOBRENOME, Nome. Título do texto. Ano. Disponível em: <www.mundocanibal.com.br>. Acesso em: 20 mar. 2012.
- Paginação: Sem número na capa, apenas a partir do sumário (p. 2)
- Figuras: Abaixo da figura, texto:
Figura 3: nome da figura. Fonte: www., livro, etc.
Tabela de pontos do trabalho
- Pesquisa prévia (1,0)
- Corpo de texto: pesquisa e ABNT (5,0)
- Apresentação (4,0)
Como fazer citação?
Blalaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa (SOBRENOME, ano, página)
Ex: (PICCHI, 2012, p. 55).
(MORAES, 1223)
SITES RECOMENDADOS:
INPE
IPT
Embrapa
NASA
Observatório de SP (www.prefeitura.sp.gov.br)
IBA
ITENS OBRIGATORIOS (tema)
- Origem dos satélites
- Especificidades
EMPREGO (para que melhor serve esta imagem??)
- No mínimo 1 figura (exemplar da imagem deste satélite em questão)
- Explicar comportamento espectral (comportamento espectral da LUZ)
MÍNIMO DE PÁGINAS: 5 p.
MÁXIMO: 15 p.
APRESENTAÇÃO:
- No dia da entrega (4/4)
- Entregar uma cópia do trampo ao fessor
- Power Point
- Trazer no pen drive OU, OU enviar no meu email no dia anterior
- No mínimo 10 min Max. 20 de presentación.
terça-feira, 6 de março de 2012
SOCIOLOGIA (3°EM - Col. Américas)
GABARITO DAS AULAS 13 A 15 (até onde fomos)
Aula 15 - Estado e governo
1) Vários elementos nos permitem entender a imagem como metáfora da centralização do poder. A personagem ocupa o centro da cena e o que está a sua volta (no caso, a arquitetura) parece "apontar" para ela. Além disso, a cor de sua roupa (dourado) e o fato de estar sobre o mapa mundi da época reforçam a idéia de poder associado a uma pessoa em especial (no caso, a Rainha)
2) O poder, na república, não é vitalício. O governante deve ser eleito, direta ou indiretamente, e governa por um período predeterminado. Isso, se não impede que o poder seja exercido de maneira arbitrária, pelo menos reduz em muito as chances que isso ocorra. (Vale lembrar que as monarquias contemporâneas afastam-se daquele modelo centralista.)
3) 1 (E) ; 2 (C) ; 3 (D) ; 4 (F) ; 5 (B) ; 6 (A)
Tarefa Mínima
1) Refere-se ao Congresso, ligado ao poder Legislativo e responsável tanto por legislar quanto por fiscalizar a conduta do Executivo.
2) Poder Executivo: Presidência da República (no nível nacional), Governo do Estado (no nível estadual), Prefeitura (no nível municipal).
Poder Judiciário: Superior Tribunal de Justiça, Tribunal Regional Eleitoral, Tribunal Regional do Trabalho, entre outros.
3) Mafalda tem uma visão extremamente negativa dos parlamentares, já que os associa a "bons atores" que fariam "um espetáculo muito divertido". Isso, de certa forma, contraria a idéia que temos da divisão dos poderes: na teoria, ela se mostra muita mais eficiente do que na prática.
4) A resposta é pessoal, porém, devo destacar que o fato de existirem problemas sérios em relação à atuação dos diferentes poderes, principalmente em democracias "jovens", como são a brasileira e as latino-americanas em geral, não diminui a importância de instituições como o Congresso Nacional e o Supremo Tribunal de Justiça (enfim, do Legislativo e do Judiciário) para a construção de uma sociedade mais justa.
Tarefa Complementar
Resposta pessoal.
Aula 15 - Estado e governo
1) Vários elementos nos permitem entender a imagem como metáfora da centralização do poder. A personagem ocupa o centro da cena e o que está a sua volta (no caso, a arquitetura) parece "apontar" para ela. Além disso, a cor de sua roupa (dourado) e o fato de estar sobre o mapa mundi da época reforçam a idéia de poder associado a uma pessoa em especial (no caso, a Rainha)
2) O poder, na república, não é vitalício. O governante deve ser eleito, direta ou indiretamente, e governa por um período predeterminado. Isso, se não impede que o poder seja exercido de maneira arbitrária, pelo menos reduz em muito as chances que isso ocorra. (Vale lembrar que as monarquias contemporâneas afastam-se daquele modelo centralista.)
3) 1 (E) ; 2 (C) ; 3 (D) ; 4 (F) ; 5 (B) ; 6 (A)
Tarefa Mínima
1) Refere-se ao Congresso, ligado ao poder Legislativo e responsável tanto por legislar quanto por fiscalizar a conduta do Executivo.
2) Poder Executivo: Presidência da República (no nível nacional), Governo do Estado (no nível estadual), Prefeitura (no nível municipal).
Poder Judiciário: Superior Tribunal de Justiça, Tribunal Regional Eleitoral, Tribunal Regional do Trabalho, entre outros.
3) Mafalda tem uma visão extremamente negativa dos parlamentares, já que os associa a "bons atores" que fariam "um espetáculo muito divertido". Isso, de certa forma, contraria a idéia que temos da divisão dos poderes: na teoria, ela se mostra muita mais eficiente do que na prática.
4) A resposta é pessoal, porém, devo destacar que o fato de existirem problemas sérios em relação à atuação dos diferentes poderes, principalmente em democracias "jovens", como são a brasileira e as latino-americanas em geral, não diminui a importância de instituições como o Congresso Nacional e o Supremo Tribunal de Justiça (enfim, do Legislativo e do Judiciário) para a construção de uma sociedade mais justa.
Tarefa Complementar
Resposta pessoal.
SOCIOLOGIA (3°EM - Col. Américas)
GABARITO DAS AULAS 13 A 15 (até onde fomos)
Aula 14 - Estado nacional e poder político
1) Uma relação de oposição. O insulfilme é uma película escura usada com intuito de impedir que os passageiros do automóvel sejam vistos por que está fora. Assim, não deixa de ser curioso que um político em seu discurso peça "transparência" e, ao mesmo tempo, se esconda atrás de um vidro com insulfilme.
2) A charge refuta essa idéia. O político da charge parece não precisar da violência para garantir o poder. A natureza de sua declaração sugere que astúcia, capacidade de persuasão, popularidade, prestígio - ainda que usados de modo heterodoxo - são recursos muito eficientes para o exercício do poder.
Tarefa Mínima
Trata-se de uma situação em que o poder político atua, baseado no monopólio do uso da violência pelo Estado, que utiliza seus aparelhos repressores para garantir a manutenção da ordem.
Tarefa Complementar
A resposta não está fechada e é de caráter pessoal.
Aula 14 - Estado nacional e poder político
1) Uma relação de oposição. O insulfilme é uma película escura usada com intuito de impedir que os passageiros do automóvel sejam vistos por que está fora. Assim, não deixa de ser curioso que um político em seu discurso peça "transparência" e, ao mesmo tempo, se esconda atrás de um vidro com insulfilme.
2) A charge refuta essa idéia. O político da charge parece não precisar da violência para garantir o poder. A natureza de sua declaração sugere que astúcia, capacidade de persuasão, popularidade, prestígio - ainda que usados de modo heterodoxo - são recursos muito eficientes para o exercício do poder.
Tarefa Mínima
Trata-se de uma situação em que o poder político atua, baseado no monopólio do uso da violência pelo Estado, que utiliza seus aparelhos repressores para garantir a manutenção da ordem.
Tarefa Complementar
A resposta não está fechada e é de caráter pessoal.
SOCIOLOGIA (3°EM - Col. Américas)
GABARITO DAS AULAS 13 A 15 (até onde fomos)
Aula 13 - Povos e Nações
1) A todos os brasileiros. A expressão "Nas favelas", referência ao "povão", acompanhada da expressão "no Senado", referência às nossas elites, à classe dirigente do país, indica que a pergunta se destina a toda a população do país, sem distinção de classes.
2) A passagem "No Amazonas, no Araguaia, / Na Baixada fluminense, / No Mato Grosso, nas Gerais / E no Nordeste tudo em paz" refere-se a diversas regiões do Brasil e sugere a existência de um componente cultural em comum entre elas: a expressão "tudo em paz" pode ser entendida como um comentário sobre a passividade do brasileiro diante dos problemas sociais.
3) O compositor rejeita a concepção romântica de nação como um grupo de pessoas unido por causas nobres. Segundo a canção, o que nos une e nos faz sentir pertencentes à mesma nação são os nossos vícios (dentre eles a falta de ética, o oportunismo, a hipocrisia e a passividade), como se percebe pelos versos "Ninguém respeita a constituição, / Mas todos acreditam no futuro da nação".
Tarefa Mínima
As inevitáveis mudanças do contexto histórico, que resultam em mudanças ideológicas e culturais (como afirmou Camões, "Mudam-se os tempos, mudam-se as vontades"). Os dins da política também variam de acordo com o momento histórico. Assim, a dificuldade de definir a política pelos seus fins reside na impossibilidade de formular leis gerais para explicar uma atividade cujas regras se alteram constantemente.
Aula 13 - Povos e Nações
1) A todos os brasileiros. A expressão "Nas favelas", referência ao "povão", acompanhada da expressão "no Senado", referência às nossas elites, à classe dirigente do país, indica que a pergunta se destina a toda a população do país, sem distinção de classes.
2) A passagem "No Amazonas, no Araguaia, / Na Baixada fluminense, / No Mato Grosso, nas Gerais / E no Nordeste tudo em paz" refere-se a diversas regiões do Brasil e sugere a existência de um componente cultural em comum entre elas: a expressão "tudo em paz" pode ser entendida como um comentário sobre a passividade do brasileiro diante dos problemas sociais.
3) O compositor rejeita a concepção romântica de nação como um grupo de pessoas unido por causas nobres. Segundo a canção, o que nos une e nos faz sentir pertencentes à mesma nação são os nossos vícios (dentre eles a falta de ética, o oportunismo, a hipocrisia e a passividade), como se percebe pelos versos "Ninguém respeita a constituição, / Mas todos acreditam no futuro da nação".
Tarefa Mínima
As inevitáveis mudanças do contexto histórico, que resultam em mudanças ideológicas e culturais (como afirmou Camões, "Mudam-se os tempos, mudam-se as vontades"). Os dins da política também variam de acordo com o momento histórico. Assim, a dificuldade de definir a política pelos seus fins reside na impossibilidade de formular leis gerais para explicar uma atividade cujas regras se alteram constantemente.
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