GABARITO DAS AULAS 13 A 15 (até onde fomos)
Aula 15 - Estado e governo
1) Vários elementos nos permitem entender a imagem como metáfora da centralização do poder. A personagem ocupa o centro da cena e o que está a sua volta (no caso, a arquitetura) parece "apontar" para ela. Além disso, a cor de sua roupa (dourado) e o fato de estar sobre o mapa mundi da época reforçam a idéia de poder associado a uma pessoa em especial (no caso, a Rainha)
2) O poder, na república, não é vitalício. O governante deve ser eleito, direta ou indiretamente, e governa por um período predeterminado. Isso, se não impede que o poder seja exercido de maneira arbitrária, pelo menos reduz em muito as chances que isso ocorra. (Vale lembrar que as monarquias contemporâneas afastam-se daquele modelo centralista.)
3) 1 (E) ; 2 (C) ; 3 (D) ; 4 (F) ; 5 (B) ; 6 (A)
Tarefa Mínima
1) Refere-se ao Congresso, ligado ao poder Legislativo e responsável tanto por legislar quanto por fiscalizar a conduta do Executivo.
2) Poder Executivo: Presidência da República (no nível nacional), Governo do Estado (no nível estadual), Prefeitura (no nível municipal).
Poder Judiciário: Superior Tribunal de Justiça, Tribunal Regional Eleitoral, Tribunal Regional do Trabalho, entre outros.
3) Mafalda tem uma visão extremamente negativa dos parlamentares, já que os associa a "bons atores" que fariam "um espetáculo muito divertido". Isso, de certa forma, contraria a idéia que temos da divisão dos poderes: na teoria, ela se mostra muita mais eficiente do que na prática.
4) A resposta é pessoal, porém, devo destacar que o fato de existirem problemas sérios em relação à atuação dos diferentes poderes, principalmente em democracias "jovens", como são a brasileira e as latino-americanas em geral, não diminui a importância de instituições como o Congresso Nacional e o Supremo Tribunal de Justiça (enfim, do Legislativo e do Judiciário) para a construção de uma sociedade mais justa.
Tarefa Complementar
Resposta pessoal.
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